|
Как часто бывает: ищешь и находишь то, что подтверждает твою позицию, твою мысль. Вряд ли так просто свести позицию Герцена к позиции самосовершенствования. А вот Лев Николаевич Толстой, если во всем доверяться Гольденвейзеру, нашел у Герцена именно это — свое, толстовское.
Горе человека может быть облегчено тем, что ему сочувствуют, его понимают. Надо писать не только о радости, но и о страданиях,— они занимают немалое место в  жизни нашей. Можно ли считать, что страдания не типичны, что типична только радость?..
Вместе с товарищем моим на фронте, в лесу, видел деревья, падавшие при слабом ветре,— накануне их подсек артиллерийский обстрел. Так и с людьми, которых подсек страх,— они падают при малейшем дуновении опасности.
Нет, нечего выдумывать какую-то особенную, идеальную жизнь для детей, уводить их от плохого, злого, трудного, будто всего этого и не существует вовсе. Не правильнее ли будет научить их преодолению?
Создавая идеальное детство, мы лишаем ребенка необходимого опыта, нравственной сопротивляемости, стойкости.
В общем, все правильно. А в частности? Именно в условиях, когда найдено правильное решение, когда, в общем, все верно, безусловно, верно, необходимо самое пристальное внимание к частному, единичному, к отдельно взятому человеку, как сказал об этом старый учитель, имея в виду ученика.
Отдельно взятый?
А почему бы и не так?
Действительно, одни чуть ли не с детства, с самого начала начал, идут по верному пути, не сходя с него. Тоже озорничают. Тоже иногда не слушают старших. С ними тоже что-то случается. Но это не главное. Главное в том, что они непрерывно движутся по прямой. И вверх. И как много успевают сделать.
Но сколько таких, у которых время только уходит. Где прошлогодний снег?
Да, мы все живем в одном и том же мире, но для каждого он — разный. Мы все живем в одно и то же время, но у каждого свой отсчет. В учительской молодая учительница заготавливает письма к родителям своих учеников. Все письма одинаково начинаются с холодного и категорического: «Требую, чтобы вы пришли...» Она чувствует свою власть над родителями независимо от того, кто они: академики, мореплаватели или плотники. И, кроме того, она считает чрезмерную вежливость проявлением слабости. И, кроме того, любую вежливость — чрезмерной.
|
Карта сайта
