Серьезным, заслуживающим внимания

— Обусловленный послушанием рай не осуществляется, и люди живут во грехе. Очевидно, у них есть на то серьезные основания... Как тут не задуматься? Ведь не только дети, но и взрослые не очень-то любят быть всегда послушными. П. Каптерев перечисляет по пунктам, почему дети должны быть послушными. Так, мол, думают об этом многие. Пункт первый: потому что родители суть родители, то есть родили, произвели детей; второй: потому что заботятся о детях, кормят, поят, одевают, учат их, ласкают, любят; третий: потому что дети неразумны, неопытны, слабы волей, а потому не могут сами управлять собой и своими действиями, и четвертый: потому что детство есть вообще период послушания, период же свободы... придет потом... Серьезным, заслуживающим внимания Каптерев считает лишь пункт третий, где речь идет о том, что дети неразумны, неопытны, слабы волей, а потому не могут еще сами управлять собой и своими действиями. Однако даже эти соображения не представляются абсолютно верными. Всегда ли нужно руководить ребенком, с непреклонностью требуя послушания? Нет! Оказывается, что нужно «руководить и не руководить, причем объем руководства и неруководства не может оставаться одним и тем же сколько-нибудь продолжительное время».Что это такое — руководить и не руководить? Не чересчур ли сложно получается? Сложность только кажущаяся. Все достаточно просто. Надо знать, в каких случаях следует руководить ребенком, а в каких предоставлять собственному его разумению, собственной его воле. Как же иначе воспитать в нем самостоятельность? Как же пойдет развитие собственной воли ребенка, если постоянно навязывать волю других, пусть и старших, постоянно подавлять его волю во имя идеала послушания? В третьем пункте рассуждений П. Каптерева, который кажется педагогу наиболее убедительным, сказано: «потому что дети неразумны». Пусть так! Но всегда ли разумны взрослые? Сказано так: «потому что дети неопытны». Но всегда ли опытны взрослые? И всегда ли силен волей взрослый? Конечно, и воля, и разум, и опыт взрослому присущи в большей мере. Но не подскажут ли взрослому его разум, его опыт и его воля, что не следует злоупотреблять послушанием ребенка? Можно задуматься и над этим.

Жизнь и смерть Иногда рассердишься невольно Педагогика как искусство  Учить разбираться, понимать, оценивать А вот какой ужасный случай Ни во что не стал вдумываться