|
Видел плакат: «Помните, рядом дети!»
Наивно предполагать, что такое напоминание может изменить что-нибудь в поведении взрослых.
Попытки создать искусственную, благостную атмосферу вокруг ребенка, как правило, ни к чему не приводят, а только усугубляют обман, ложь... Если  жизнь взрослого скверная, ее не скроешь. Нельзя каждый день, каждый час притворяться. Все равно правда всплывет. Взрослые — такие, какие они есть, они не могут спрятать себя ни от самих себя, ни от детей. Не притворству надо учить во имя детей, а другому — чтобы сам человек стал лучше.
Хороший человек влияет на ребенка хорошо, дурной — дурно.
Худо с педагогикой не потому, что она не может справиться с миром детей, не только потому, а потому, что не может овладеть миром взрослых.
Ушинский писал:
«Кроме тех чувств, которые возбуждаются в душе ребенка преднамеренно воспитателями, гораздо более и притом чувств гораздо сильнейших, возбуждается в душе детей или же самими воспитателями, но не преднамеренно, или средою, окружающей дитя. И всякое из этих чувств оставляет свой след в душе, и всякий из этих следов сливается или комбинируется с такими же или подобными следами, а из всей этой сети следов вырастают нравственные и безнравственные наклонности и характер человека...»
Итак, о значении непреднамеренного воспитания.
Мешающий фон, досадное «фонирование» может быть снято техническими средствами, высокой избирательностью приемника.
Жизненный фон нельзя снять.
Его можно и нужно облагородить.
Истинные и глубокие цели воспитания не могут быть достигнуты, если они направлены только на ребенка. Воспитание должно охватывать всю среду, все, что рядом. Воспитывая ребенка, воспитываешь будущего воспитателя. Воспитывая взрослого, воспитываешь воспитателя сегодня.
Воспитание взрослого — самое трудное.
Воспитание самого себя — еще труднее. Все о том же: хороший человек влияет хорошо, а худой — худо. Второго надо сдержать «сколько можно».
|
Карта сайта
